袁素音抱著筆記本電腦走進教室，拍拍手說：「上周有好多同學說想聽葉誠的歌，那今天我們就來上一節音樂賞析課。大家最想聽那首？」

    「《稻香》。」

    「《青花瓷》。」

    「《東風破》。」

    「……」

    學生們給出五花八門的答案，袁素音笑了笑說：「那我們就按順序播放，先來聽《稻香》。」

    高中的學業很緊，音樂、體育、微機等課程，對學生來說是難得的休息時間。以前袁素音教樂理知識時，還有許多學生在下面寫其他課的作業，今天聽歌卻沒人開小差，所有人都聚精會神地看著前方的投影。

    一首mv放完，袁素音說：「這首《稻香》同時帶有嘻哈和民謠的特色，葉誠給《稻香》的定位是嘻哈民謠，這種結合是一次非常有意思的嘗試。先來說說嘻哈，它的英文名叫hip－hop，是源自於街頭的一種黑人文化。廣義的嘻哈包括街舞、塗鴉、beat－波、rap、dj唱盤技巧等等……」

    介紹嘻哈和民謠的同時，袁素音還播放了幾首國內外知名的嘻哈和民謠歌曲，以方便學生們理解。接下來就是重點分析《稻香》這首歌，可惜她說得太專業了，沒幾個學生能聽懂。

    突然有一個學生舉手道：「袁老師，你還是聊聊葉子師兄吧，我們想聽故事。」

    「是啊，聽說學長兩歲就能彈鋼琴，三歲就能唱歌，是不是真的？」

    「袁老師，能不能幫我要個簽名？」

    「袁老師，我們想看葉師兄小時候的照片。」

    「……」

    學生們顯然對葉誠更感興趣，因為葉誠專輯中有一大半的歌，其受眾都偏向於年輕人，特別是學生群體。比如《稻香》這首歌，它在社會上的流行度並不高，但在校園中卻有無數的擁躉。

    對於中高校學生來說，《稻香》、《青花瓷》、《東風破》這種歌詞優美有內涵，又旋律動聽、曲風新穎的歌曲，能把那些天王天后的歌甩出十條街。

    學生們的要求讓袁素音很受用，兒子的歌能有這麼多人喜歡，她這個做媽媽的感到非常自豪。袁素音咳嗽一聲，清了清嗓子說：「那好吧，給你們看幾張誠誠小時候的照片。」

    袁素音前段時間把兒子從小到大的照片都整理了一下，配上音樂做成了一個視頻，此刻正好可以拿出來播放。最開頭是葉誠滿月時的照片，接著是三個月、六個月、周歲生日，等放映到葉誠兩歲騎木馬的照片時，教室里爆發出一陣驚嘆聲。

    「哇，好可愛的葉師兄。」

    「萌出血了都。」

    「老師，這個視頻能拷給我嗎？」

    「……」

    教室外，校長陪著教育局的領導，指著裡面的講台說：「魏局，這就是袁素音老師。」

    魏局雙手負在背後，挺著大肚子肯定道：「嗯，袁老師的課堂氣氛很活躍嘛。現在都提倡素質教育、創新教育，我看袁老師在這方面就做得非常好，你看學生們上課多積極。」

    校長笑著附和道：「袁老師一直很受學生歡迎，她有時候還會教學生唱越劇。學校每年要舉辦藝術節，許多節目的策劃和排練，都是袁老師一手操持的。」

    「這很好，我們的教育不僅要教文化知識，藝術興趣的培養也很重要。」魏局肯定讚揚一番，就舉步離開這間教室，低聲說道，「潘校長，下個月要評市先進教師，你把袁老師的先進材料準備好。」

    潘校長心頭一喜，連忙點頭道：「保證完成任務。」

    魏局又說：「潘校長，你看能不能把葉誠請回來。下個月華英商業街落成開幕慶典，允寶書記非常重視，到時候省里的領導和記者也要來……」

    華英商業街是政績工程，關乎上級領導的面子，潘校長不敢怠慢，當下拍胸脯說：「葉誠是我們曲嶺走出去的孩子，他一定會支持家鄉建設發展的！」

    魏局頷首道：

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