正當那邊紀靈與袁渙謀劃之時，實則劉備這邊壓根就沒什麼大動作。

    在當日入駐下蔡之後，劉備軍這段時間都在整訓兵馬。

    倒不是劉備不想動，而是沒法動。

    降卒對於軍隊來說歷來都是個麻煩事。

    即沒法征戰，還要吃糧食。

    不過還好，他們這次雖然得了諸多俘虜，可四城之內糧食尚且足夠，加上劉備本身的軍糧，用上兩三個月是沒問題的。

    沒了糧食問題，關鍵就在於如何讓這些士卒恢復戰力，為劉備所用。

    為了解決此事，秦瑱就給劉備提了一個建議，在軍中進行思想教育。

    劉備一聽，自是好奇問道：

    「軍師所言思想教育，又是何物？」

    秦瑱聞之，便對劉備笑道：

    「所謂思想教育，乃為讓士卒知善惡，明白為何而戰！」

    「在下思慮彼等不能為我軍所用，關鍵在於彼等在袁術麾下懶散成性，軍紀渙散！」

    「其中自有那等良善之輩，被軍中惡習侵染。」

    「也有那些被徵召而來，只知聽命行事，不知為何而戰！」

    「故而我軍便要使其知曉我軍與袁術誰對誰錯，彼等該為誰戰。」

    劉備聽著，自能體會其中妙處，可隨之又皺眉道：

    「此法雖好，然則我軍雖為大義而來，彼人未必能懂，便是宣揚此事，恐怕也無大用！」

    若說出兵的正當性，他劉備比誰都懂。

    畢竟黃巾之亂時，他就扛起了匡扶漢室的大旗，知道大義的作用。

    關鍵在於他之前的作用對象都是世家和知識分子。

    還未從對百姓宣揚過自身的正確性。

    因為你和世家說天子，世家知曉，你要和百姓說天子，那是白瞎。

    很多百姓甚至一輩子都不知道郡守是誰。

    你告訴他你要匡扶漢室，壓根沒人理你。

    故而此時對秦瑱提出的思想教育一事，覺得有些異樣。

    而秦瑱見劉備如此，便笑著解釋道：

    「明公豈不聞《左傳》有云：『小惠未遍，民弗從也』！」

    「彼等升斗小民，自不懂家國大義，但卻知何人帶他們善，何人待他們惡，故動之不當以義，而當以情！」

    「今袁術篡逆尚在其次，關鍵在於此人橫徵暴斂。」

    「這些士卒皆是淮人，豈不知袁術之惡？只不過礙於袁術之強，不敢逆反。」

    「故我軍要行此事，便可挑出那等被袁術為禍之人，出來講述袁術之患。」

    「我軍派人宣講，彼人未必肯信，也可從士卒中挑選那等受我軍恩惠之人出來講述我軍之善。」

    「如此善惡對比，只要其人良心未泯，便知當為何人所戰！」

    沒錯，他這個方法，就是後世的訴苦大會！

    在秦瑱看來，這一招簡直就是施行仁政的大殺器！

    因為這個時代的士兵，除了少量精銳，大多都是農民兵，天子與他們沒有利益牽扯，唯有政策才能讓他們感覺好壞。

    只要讓這些士兵感覺他們政策好，那就不需要什麼金錢催動，就能讓這些士兵跟著你干。

    畢竟，孤家寡人是少數，有家人的，誰不希望自己家生活在一個政策相對仁慈的君主麾下？

    就算是那些光棍，早晚也會成家立業，同樣會為自己奮鬥。

    至於那些冥頑不靈的，正好挑出來一一處理。

    即可威懾人心，也可為軍中除禍。

    不過他這個辦法，老劉聽得似懂非懂，索性就直接表示，那軍師你看著辦，該怎麼做就怎麼做。

    於是，秦瑱就開始組織起了訴苦大會。

    每天白天整訓兵馬，晚上就組織訴苦，每人發上一碗粟粥，席地而坐，再讓那些袁術軍中

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